Іноді дорослі стикаються з такою ситуацією, коли необхідно залишити дитину вдома одного. Однак, досягнення ним певного віку зовсім не означає, що він готовий самостійно провести час вдома один. Наприклад, інший малюк вже 5 років веде себе більш самостійно, ніж який-небудь 10-річна дитина. Який вік допускає таку ситуацію, чого можуть боятися діти і чому так буває? Ці та інші подібні питання батьки часто задають собі і фахівцям. Щоб уникнути подібних проблем, потрібно знати деякі особливості дитячої психіки і враховувати вікові та психічні особливості дітей.
Зміст
1. Ознаки готовності дитини залишатися вдома самому
2. З якого віку можна залишати дитину вдома одного
3. Дитячі страхи та їх причини
4. Правила безпеки або як правильно залишати дитину без нагляду
5. Дитина без нагляду на вулиці
6. Відповідальність батьків
7. Замість висновку
Ознаки готовності дитини залишатися вдома самому
Досягненням дитиною певного віку зовсім не означає, що його слід починати привчати залишатися вдома самому. Не можна в якості прикладу приводити ситуації, в яких діти знайомих, сусідів або подруг вже освоїли практику самостійно залишатися вдома (наприклад, «ось у тітки Марини Саша вже давно залишається вдома один, а ви ж з ним ровесники»).
Щоб зрозуміти, чи готовий малюк залишитися один без опіки дорослих, потрібно з’ясувати:
- чи він знає, як діяти при форс-мажорних обставинах, наприклад, при пожежі;
- розуміє, що не можна впускати в будинок незнайомих людей;
- чи зуміє в разі необхідності зателефонувати рідним, в поліцію, швидку допомогу;
- чи зможе самостійно займатися грою або читанням, поки батьки відсутні вдома.
З якого віку можна залишати дитину вдома одного
На думку фахівців, діти починають володіти даними вміннями приблизно до 6-7 років. Саме в цьому віці дитина починає усвідомлювати свої дії і пов’язувати їх з можливими наслідками. Однак не тільки вік має значення. Велику роль відіграє психологічний стан маленької людини, його готовність до самостійного життя.
Деякі батьки керуються тим, що їх чадо не боїться бути один. А адже крім цього важливо, щоб дитина була в безпеці: не підпалив квартиру, не наїлася таблеток, не поранився, не обпікся та інше. Тільки тоді дорослі можуть залишити його вдома і бути впевненими, що за час їх відсутності нічого не трапиться.
Тиснути на дитину психологічно категорично забороняється. Поки він сам не проявить готовність до самостійності, краще не примушувати його. Надмірні зусилля з боку батьків можуть збільшити страх дитини.
Щоб чадо безболісно звикло до самостійності, потрібно приділити цьому пильну увагу. Привчання має носити поступовий характер. Почавши з залишення буквально хвилин на 10, треба продовжити цей час до години – двох.
Людство зараз переживає неспокійні часи. Дорослі повинні з самого дитинства вести з дітьми профілактичні бесіди на тему «Безпека».
Маленький людина повинна чітко розуміти, де свої, а де чужі, що ніякому дядька Колі з татової роботи не можна відкривати двері, що нікому не можна говорити, що батьків в даний момент немає вдома.
Він повинен чітко розуміти, що не можна гратися з сірниками і електрикою, висовуватися у вікно чи з балкона і до яких наслідків може привести його непослух. Також він повинен мати чітку інструкцію про те, що робити в аналогічній ситуації.
У більшості випадків під час відсутності дорослих малюк займається тим, що було сказано батьками. У зв’язку з цим йому потрібно дати чіткі завдання: побудувати замок, зліпити кота, намалювати свою сім’ю і т. д. Треба розрахувати заняття на весь час перебування дитини у самоті. Інакше у нього залишиться незайняте час, яке він захоче витратити невідомо як.
Важливий момент: залишати дитину сплячим не рекомендується, особливо якщо це відбувається вперше. Ця подія може послужити переляком і надалі принесе багато проблем.
Спроба ж залишити одного малюка, не готового до цього, хоча б на п’ять хвилин, може бути фатальною. Не можна випробовувати долю, не можна сподіватися, що авось «пронесе».
Дорослі можуть незаплановано відлучитися замість п’яти хвилин на дві години. І за це часом трапляється все найстрашніше. І ще: нерозумно доручати маленького старшій дитині або старим. Старший брат або сестра 6-8 років, якими б дорослими вони не здавалися порівняно з малюком, самі ще діти і не можуть адекватно оцінювати ситуацію. Бували випадки, коли старші діти намагалися задушити або втопити молодших, щоб вони своїм плачем їм не заважали.
Що стосується літніх родичів, то тут теж підстерігають свої небезпеки. В силу віку вони можуть заснути, забути або просто не встигнути і не чути, якщо щось станеться. Навіть абсолютно здоровий і молодий чоловік, який повернувся зі зміни, може заснути, тобто він не в змозі залишитися з маленькою дитиною. Іншими словами, перш ніж залишати дитину з такими няньками, треба тверезо все зважити.
Дитячі страхи та їх причини
Страх являє собою негативний розташування свідомості (психіки) людини, побуждаемое дійсної або ілюзорною небезпекою. Він може бути реальним, пов’язаних із зовнішньою безпосередньо існуючою загрозою і невротичних, що асоціюються з якоїсь невідомої внутрішньої психологічної острахом. Уникнути зовнішньої небезпеки досить легко, подолати внутрішню – справа досить складна, іноді завершується клінічним захворюванням.
У психології почуття страху прийнято визначати до категорії домінантних (фундаментальних) емоційних процесів, невід’ємних від особистісних якостей людини з його народження. Він стимулює захисні ресурси організму, попереджаючи про загрозу, небезпеку; сприяє загострення інстинкту, інтуїції самозбереження.
Говорячи про дитячі страхи, слід підкреслити, що виділяють страхи вроджені і набуті. Серед придбаних страхів виділяються навіяні страхи, страхи, викликані надмірною опікою, байдужістю, несприятливою атмосферою в родині.
Під навіяними розуміють ті страхи, якими дорослі годують дітей, застерігаючи про небезпеку. Іноді такі страхи залишаються на все життя, і, будучи дорослою, людина стає боязким і дуже обережним.
Якщо дитина замкнутий у своєму тісному світі, не спілкується з друзями, ризик появи страхів збільшується. Тому що спільна діяльність дітей дозволяє вихлюпувати свої емоції в звичній обстановці і знижує ймовірність переходу переляку в патологічний страх.
Вроджені страхи пов’язані з віковими особливостями. Діти від року до трьох часто боятися різких звуків, боятися залишатися одні без мами, уколів. У віці до п’яти років до боязні самотності додається страх темряви та самотності, бабок-єжек. Далі дитина може почати боятися чортів, смерті.
Від семи до одинадцяти років дитина побоюється не бути таким, як усі. Ще він боїться передбачень і забобонів. Підлітки бояться бути «синім панчохою», бояться не відповідати будь-якого ідеалу, еталону, і навіть захворіти якоюсь страшною хворобою.
Щоб не допускати порожніх страхів у дітей, не можна:
- залякувати їх заради того, щоб вони слухалися;
- соромити їх за страхи;
- залишати їх в незнайомому місці.
Потрібно проявляти мудрість і великодушність, лікувати страхи тільки добротою.
Правила безпеки або як правильно залишати дитину без нагляду
Найголовніше, залишаючи дитину одну, необхідно забезпечити йому повну безпеку. Вкрай небезпечно залишати дитину в закритому будинку. При пожежі він не зможе його покинути. Потрібно навчити своїх дітей, як поводитися в разі пожежі, що почалася. Дитина повинна знати, що потрібно швидко вибігти з квартири і просити допомоги у дорослих, при можливості викликати пожежних.
Якщо дитина залишається вдома без нагляду дорослих, він зобов’язаний знати і вміти:
- як зв’язатися з батьками по телефону;
- номери пожежної служби, швидкої допомоги і поліції;
- правила користування газовими та побутовими предметами;
- правила особистої безпеки.
Батьки повинні бути впевнені в тому, що малюк не відкриє двері незнайомій (або знайомому) людині, не стане висовуватися з вікон, не вибіжить на вулицю і інше.
Дитина без нагляду на вулиці
На вулиці наших дітей теж підстерігає безліч небезпек. Щоб їх уникнути, з дітьми треба постійно говорити про те, як поводитися і чого побоюватися.
По-перше, потрібно визначити допустимі маршрути дитини. Шлях від школи до дому повинен бути обумовлений в точності. Нехай це буде самий безпечний шлях, освітлений і багатолюдний. Дитина повинна розуміти, що йти з маршруту не можна ні за яких обставин.
По-друге, суворо поговорити про те, що вступати в розмови з невідомими людьми не можна, особливо викладати їм подробиці сімейного життя. Односкладові відповіді «Я не знаю», «Мама не дозволяє мені говорити з незнайомими» можуть допомогти позбутися від непрошених гостей.
По-третє, навчити їздити в транспорті. Тобто загальні правила безпеки повинні бути засвоєні як двічі два. Крім того, дитина повинна бути проінструктований з приводу того, що робити, якщо ненавмисно проїхав свій маршрут або сів не в той автобус. Він може звертатися за допомогою до водію або кондуктору, до людини у формі.
По-четверте, розповісти про можливості загрози на вулиці з боку злодіїв, бандитів. По можливості не слід давати дитині дорогі речі. А вже якщо без цього не можна, дитина повинна розуміти, що краще відразу віддати телефон або плеєр, і не бути покалічених.
По-п’яте, не привчати до ліфта.
Уміння користуватися і застосовувати на практиці ці нескладні правила поведінки не тільки забезпечать спокій і безпеку малюкові, але і, можливо, в деяких ситуаціях врятує йому життя.
Відповідальність батьків
Останнім часом зафіксовано багато випадків загибелі дітей з вини дорослих. Згідно статті 156 КК РФ батьки несуть повну відповідальність за дитину, несуть покарання за жорстоке поводження з ним.
Сюди відноситься систематичне побиття, залякування, залишення в холоді і голоді. За це передбачено штраф у розмірі 40000 рублів або позбавлення волі. Але в реальності дуже рідко батьків карають за даною статтею.
Стаття 125 КК РФ передбачає покарання за залишення в небезпеці. Тобто батько залишив дитини в небезпеці, завідомо знаючи про це і маючи можливість допомогти йому.
Замість висновку
Всі батьки з самого народження свого малюка з нетерпінням чекають його дорослішання: коли він нарешті почне сидіти, ходити, скаже перше слово, проріжеться перший зуб і так далі. І момент, коли улюблене чадо привчиться до самостійності також відноситься до категорії довгоочікуваних. Але дуже важливо не просто підготувати дитину до самостійності, але й забезпечити йому безпеку.