Для маленької дитини посередниками між ним самим і світом є, як правило, батьки. Вони створюють сприятливий фон для фізичного та особистісного розвитку малюка. Настане час, і він буде подібно квітці тягнутися до тих умов, установка на які була дана в дитинстві, ще пізніше – самостійно вибирати або створювати.
Проте до цього ще треба подолати величезний шлях дорослішання, який складається з мільйонів маленьких шажочков, навіть таких, на перший погляд несуттєвих, як зав’язування шнурків. Про те, як навчити дитину зав’язувати шнурки і піде мова далі.
Зміст
1. В якому віці почати навчання?
2. Вчимо зав’язувати шнурки
3. Техніка зав’язування шнурків
4. Чому дитина не вміє зав’язувати шнурки?
5. Вправа на розвиток дрібної моторики
6. Замість висновку
В якому віці почати навчання?
Несвоєчасність якої-небудь події, навички і іншого, як відомо, вічна драма. І у вихованні та ж історія. Педагогічні прийоми повинні уміщатися в вікових рамках.
Логічним поясненням того може стати елементарна хід розвитку нової людини: що підвладне розуміння в 15 років, чи буде цікавим в 5, і навпаки. До того ж, серйозні похибки в часі освоєння того або іншого навику часто призводить до результатів протилежним очікуваним. Щоб уникнути цього слід приділяти достатньо уваги розвитку дитини, а якщо у нього щось не виходить, ні в якому разі не лаяти його.
Щоб полегшити навчання дитину зав’язувати шнурки, необхідно з самого дитинства займатися розвитком дрібної моторики. Для цього, починаючи з малих років необхідно вчити малюка ліпити, малювати олівцями, виконувати розвиваючі вправи.
Як тільки дитина навчиться сидіти, слід давати йому грати іграшками різної текстури. З дворічного віку під контролем дорослих дитині можна давати грати гудзиками, намистинами та іншими матеріалами.
В залежності від індивідуальних особливостей дитини, навчитися зав’язувати шнурки без сторонньої допомоги він може віком від 3 до 6 років. Наблизити цей момент допоможуть зусилля батьків, спрямовані на розвиток дрібної моторики, допитливості та самостійності.
Освоєння навику шнурування зазвичай передує усвідомлення того, де знаходиться ліва рука, а де ліва, і який з них зручніше виконувати більшість дій.
Вчимо зав’язувати шнурки
Щоб краще розуміти дитину, важливо вміти дивитися на навколишній світ його очима. Для цього доведеться скоротити дистанцію у віці, досвіді і повністю зануритися у світ дитячих мрій, де ігри хороводять разом з нестримною фантазією.
Алгоритми, сухий схематизм, слідування правилам та інші навички дістануться тим, кому це більше по душі.
Діти – інша стихія, і підхід до них повинен бути відповідний, ігровий, заохочувальний, пробуджує інтерес. Тут на допомогу прийдуть спеціальні розвиваючі іграшки.
Їх асортимент в наш час дуже великий. Підійде все, починаючи від простих матеріалів, які можна мацати, перекочувати, перебирати, тим самим удосконалюючи базові навички, закінчуючи більш складними предметами зі шнурівкою. Правила осягнення мистецтва зав’язувати шнурки можна розбити на три етапи.
Привернути увагу дитини
Добре скласти невелику історію з динамічним сюжетом і використовувати її для залучення малюка в процес шнурування, нехай це стане своєрідною традицією. Обігрування ситуацій потрібно для додання сенсу буденним процесів, які без ігрового супроводу дитині малоцікаві.
Почати цей творчий процес можна з купівлі малюкові нової красивої пари взуття. Такий батьківський жест крім усього іншого послужить додатковим стимулом для малюка.
Ще один важливий момент – психологічний. Маленька дитина хоч і не вміє класифікувати емоції, але все ж на підсвідомому рівні знає, де добре, а де погано. Так, неконтрольований гнів або відкрите роздратування призводять до зростання комплексу неповноцінності в дитини, хоча він ні в чому не винен.
Проаналізувати теорію і закріпити її на практиці
Важливо використовувати власні методи впливу (ось чому раніше пропонувалося встановити контакт і знайти потрібний підхід), щоб пояснити процес зав’язування шнурків жваво, а не сухо.
Шнурування взуття разом зі своєю дитиною – дієвий спосіб. Так, він буде паралельно механічно запам’ятовувати руху і разом з тим на інтелектуальному рівні засвоювати те, що йому говорять.
Варто врахувати, що шнурівка – дуже маленька частина взуття, особливо дитячої. Тому фахівці рекомендують тренуватися в зав’язуванні шнурків на предметах великих розмірів. Стрічка, мотузка, волокно ідеально підійдуть для цієї мети.
Типова батьківська помилка: намагаючись навчити дитину чого-небудь, вони показують це на власному прикладі, але роблять це дзеркально. Маленька дитина не розвинений в достатній мірі і «конвертувати» такі дії йому важко.
Продовжувати практикувати, заохочуючи самостійність дитини
Дорослій людині буває важко простими словами пояснити навіть самий простий процес. Дитяча допитливість спрацьовує моментально, і з’являються тисячі питань, до яких треба бути готовим.
Вдатися до допомоги смішних віршиків, освітніх мультиків, забавних приказок та інших підказок – не гріх, головне, добитися того, щоб усі кроки на шляху розвитку дитина асоціював з чимось добрим і міг для себе їх пояснити.
Щоденна практика призведе до потрібного результату і, без перебільшень, скрасить життя батьків, адже навіть найпростіше дію перетворюється на подію, якщо за це береться дитина.
Техніка зав’язування шнурків
Технік зав’язування шнурків відомо чимало. Зрештою, це лише справа фантазії. Однак на перших порах досить освоїти базові способи.
Перший і найпростіший: дві петельки схрестити між собою, ту, яка виявиться вгорі, пропустити знизу і вивести на колишнє місце. Готово!
Деякі батьки вчать своїх дітей зав’язувати шнурки на одну петельку, вважаючи, що такий вузол протримається довше. Однак, як показує практика, для більшості діток такий спосіб дається важче. Крім того, міцність вузла залежить від сили, з якою його зав’язували, а також від матеріалу самих шнурків (якщо він ковзний, то міцно триматися не буде).
Важливим заняттям з малюком буде навчання його зав’язувати різні вузлики. Нехай спочатку це будуть звичайні варіанти вузлів, які з часом можна буде намагатися ускладнювати. Це допоможе не тільки розвивати дрібну моторику пальців, але і стане хорошою складовою навчального процесу при зав’язуванні шнурків.
Метод наслідування
Навчаючи дитину зав’язувати шнурки, можна використовувати метод наслідування. Показуйте дитині на власному прикладі, як зав’язувати шнурки.
Повільно показуйте малюкові поетапно, як правильно і в якій послідовності потрібно зав’язувати шнурки. Тільки, коли показуєте дитині, як правильно складати шнурки і в якій послідовності виконувати дії, ставайте поруч з ним, а не перед ним. «Віддзеркалити» всі маніпуляції зі шнурками у цьому віці дитина не зможе. 
Методика, заснована на дитячому мисленні
Суть методики полягає в тому, що діти легше і успішніше навчаються у формі, ігри, віршиків, пісеньок і так далі. Є кілька розвиваючих мультфільмів, в яких персонажі допомагають малюкам освоїти техніку.
У будь-якому випадку, якщо ви хочете навчити дитину цій науці саме таким методом, то постарайтеся мислити, як він.
Бабусин метод
Бабусин метод ґрунтується на вмінні зав’язувати вузли. Якщо дитина навчився цьому навику, то слід показати йому, як зав’язувати вузол, тримаючи кінці, складені в два рази. Кожен кінець шнурка потрібно скласти петелькою, і обернути петельки один за одного так, наче зав’язуєте вузол.
Важливо пояснити дитині, чому потрібно з’єднувати шнурок в петельки, адже, в іншому випадку шнурки не вдасться розв’язати.
Чому дитина не вміє зав’язувати шнурки?
Труднощі, з якими стикаються батьки в спробах навчити дитину шнурувати взуття, і проблеми, коли дитині погано дається розвиток – різні речі.
Перша з’являється стихійно, але і при належних зусиллях довго не затримуються. Другі ж є результатом занедбаності і затягування вирішення звичайних завдань.
Для яскравого динамічного розвитку дитини необхідні спеціальні умови. Ці умови можуть забезпечити будь-які люблячі батьки, а саме:
- достатньо уваги, щоб бачити, де дитина плутається, які момент даються йому особливо нелегко;
- терпіння: адже треба ці труднощі подолати без криків і шквал негативних емоцій;
- час для того, щоб повторювати одні і ті ж дії, відточуючи навички, удосконалюючи його з разу в раз;
- правило «золотої середини»: не заважати дитині самостійно виконувати потрібні дії і в той же час забезпечити психологічний комфорт і розуміння того, що при необхідності буде надана допомога і підтримка;
- похвала: вона приємна всім і навіть у самих, здавалося б, безвихідних ситуаціях чия віра надихає на ще одну спробу.
Вправа на розвиток дрібної моторики
Моторику рук і пальців починають розвивати ще в дитинстві, даючи дитині предмети різних розмірів, форм і фактур.
Такі дії спрямовані на пошук балансу між роботою опорно-рухової і нервової системи людини, іншими словами, це потрібно для того, щоб дитина краще відчував і представляв навколишній світ.
Вченими давно доведено, що діти з добре розвиненою дрібною моторикою швидше починають говорити і ефективніше засвоюють нові слова.
Під час навчання постійно коментуйте свої дії. Намагайтеся не сильно змінювати трактування і порядок кроків. Не проявляйте креативність, краще навчатися науці по відпрацьованому принципом, щоб не заплутати малюка.
Ось лише деякі вправи для розвитку дрібної моторики з цілого списку наявних:
- пальчикова гімнастика: є спеціальні вправи, як і для інших груп м’язів, а маленькій дитині краще просто дати в руки волоський горіх, незвичайної форми камінчик, шматочок в’язкого матеріалу, на кшталт пластиліну. В результаті він почне його мацати і м’яти, тим самим тренуючи м’язи. Маленьким дітям дуже подобається нанизувати намистини на нитку, складати конструктор і т. д.
- малювання по крапках і контурах: просунутий рівень для тих діток, які розрізняють ліву і праву руки, вміють тримати ручку і, навіть, писати нею. У такому вправі пропонується з’єднати точки і дізнатися, хто ж намальовано на картинці. Особливість в тому, що чим точніше і м’якше промальовані лінії, тим реалістичніше виглядає картинка. А ще цей спосіб відмінно допомагає сконцентрувати увагу;
- штрихування буває різною, і коли набридне виконувати інші письмові вправи, можна спробувати це. За допомогою цієї вправи можна закріпити зміцнити навички орієнтування в просторі (штрихування зверху вниз, навколо і т. д.);
Розслабляючий масаж, розтяжка м’язів тільки поліпшать результат.
Замість висновку
Всьому свій час, а вчитися зав’язувати шнурки можна з 3 до 6 років.
Батьки – провідники свого маленького дитини в світ і повинні бути з ним на одній хвилі, а отже, навчання має відбуватися на мові, зрозумілій учня, на ігровому мовою. Добре задіяти спеціальні мультфільми, віршики та інші матеріали, щоб захопити дитину, викликати в нього позитивні асоціації і вибудувати свій хід думок.
Увага, терпіння і похвала — союзники в нелегкій справі навчання дитини. Корисно розвивати дрібну моторику пальців і рук – це допоможе надалі при освоєнні нових предметів і поводження з ними.
Якщо ви почали вчити дитину зав’язувати шнурочки, то вперто йдіть до мети, не поступаючись і не залишаючи цю затію. Поступово ручки малюка «запам’ятають», що і як робиться, куди потрібно повернути той чи інший кінець, і справа почне сперечатися в його руках. Тому, батьки, запасайтеся терпінням.