Багато батьків вважають, що якщо їхня дитина погано читає, то успіху в навчанні йому не досягти. Дійсно, ця наука не всім дітям дається з легкістю, і батьки ламають голову, як допомогти своїм малюкам добре оволодіти читанням або навіть навчитися швидкісного читання.
Насправді, проблема поганої техніки читання стосується не тільки дітям, але й дорослим. У молодшій школі, коли дитину вчать читати, і потім, регулярно контролюють техніку читання, батьки можуть простежити, як просуваються результати. У середній і старшій школі контролем техніки читання вже ніхто не займається. І коли дитина вирішує вступати до ВУЗУ, виявляється, що обробляти великі обсяги інформації він просто не в змозі.
Скорочитання – це уміння читати про себе кілька тисяч слів за хвилину, розуміючи прочитаний матеріал і запам’ятовуючи його. Необхідність в таких навичках, що виникає, як правило, вже у дорослих людей, але й дітям вона може дуже стати в нагоді. Ефективні вправи, які розвивають пам’ять, увагу і розширюють кут зору, дозволяють осилити науку швидкочитання дорослим людям вже за 10-12 занять, а дітям – за 20-25.
Зміст
1. З якого віку взагалі потрібно починати навчання читання
2. Для чого навчатися скорочитанню
3. Методики навчання швидкого читання
4. Вправи для розвитку швидкості читання
5. Замість висновку
З якого віку взагалі потрібно починати навчання читання
Іноді батьки вважають, що навчати дитину читанню необхідно як можна раніше. Мало не з року, а то і з 6 місяців, вони показують своїм дітям надруковані на папері великими літерами різні слова і промовляють їх вголос. Батьки вважають, що у дитини спрацює комбінація зорової слухової пам’яті, і він запам’ятає «вивчені» слова. Однак більшість фахівців доводять, що оптимальний період для початку навчання припадає на 5-6 років. До цього часу і нервова система дитини та інші мозкові структури, які будуть брати участь в процесі читання ще недостатньо сформовані і готові до розуміння і оволодіння грамотою.
Раннє навчання читанню, на жаль, не означає, що дитина стане вундеркіндом або 100% буде відмінником у школі. Іншими словами, позитивного ефекту на подальшу успішність дитини він не дасть, і навіть може зашкодити. Часу на навчання, як і зусиль буде витрачено більше, а результат буде таким, яким він повинен бути, не залежно від того, як рано дитина опанував азбуку.
Коли малюк готовий до навчання, він сам починає цікавитися літерами, що є одним з основних показників його зрілості мозкових структур.
Важливим чинником є і стан звукового аналізу, звукового сприйняття. Дитина повинна вміти вичинити звуки мови на слух. З самого початку навчання батьки повинні робити акцент на те, що при читанні ми користуємося звуками (а не літерами), що вони бувають різними, і дитина повинна відчувати різницю між ними. Слід вчити його ділити слово на склади. Все це необхідно для того, щоб грамотно оволодіти читанням і потім вчитися читати швидко і правильно.
Для чого навчатися скорочитанню
У наш час люди стикаються з таким обсягом інформації, що «переварити» її навряд чи під силу кожному. У середньому доросла людина може читати близько 300 знаків на хвилину. Це дуже мало і саме тому з’являються різні методики, навчальні швидкісного читання літератури.
Якщо почати освоєння цих методик ще в дитячому віці, то можна досить добре розвинути пам’ять і увагу, що матиме позитивний вплив на успішність в школі і Вузі.
Техніка читання дитини повинна розвиватися з віком, з набуттям інших якихось навичок. Дитина вчиться читати по буквах і поступово набуває навички читання словами, пропозиціями та текстами. На цьому, на жаль, навчання читання закінчується у 90% всіх дітей і практично у всіх без винятку дорослих.
Тема швидкочитання є досить актуальною серед тих, хто піклується про своєму інтелектуальному розвитку. Аналітичне читання з високою якістю засвоєного матеріалу і з мінімальними витратами і зусиллями, на жаль, у нашій країні не отримала великої популярності. Між тим, існують спеціальні курси методики, які дозволяють осилити науку швидкочитання як дорослим, так і дітям.
Перш ніж гововить про методику швидкочитання, слід розуміти, що даний навик безпосередньо пов’язаний з такими складними психічними процесами, як увага, пам’ять, мислення та емоції. Механізми цих процесів людиною, на жаль, до кінця не вивчені, але можна порівняти людський мозок з комп’ютерними програмами.
Існують такі програми, які людина напрацьовує протягом усього життя, це умовні рефлекси і стереотипи.
Вміння швидко читати і розуміти прочитане є запорукою не тільки гарної успішності в школі, але і в здатності логічно мислити, сприймати різноманітну інформацію, розвивати пам’ять і увагу, вміти концентруватися на головному. Все це дасть гарна підмога при освоєнні нових професій в більш старшому віці, ефективному розвитку себе як особистості.
Методики навчання швидкого читання
Всі освоєння методики швидкочитання мають фізичні межі застосування їх на практиці. Всі вони мають вікові відмінності: одні спрямовані на розвиток дітей 5-8 років, інші більше підійдуть підліткам, треті – взагалі розроблені для вдосконалення вміння швидко читати батьків.
Існують різні методики, що дають можливість розкрити потенціал дитини на 100%. До них відносять і методика Марії Монтессорі і мнемотехніка, і ейдетика, як складова успішного розвитку дитини і багато іншого.
Всі техніки і методики включають в себе комплекси вправ, спрямованих на поліпшення пам’яті, уваги, концентрації, розвиток слухової, зорової пам’яті, розвиток логічного мислення, підвищення рівня інтелекту дитини та інше.
Представлені далі вправи допоможуть дитині не просто навчитися швидко читати, але і запам’ятовувати, розуміти прочитане, розвинути в собі уміння швидко переключатися з одного виду мозкової діяльності на інший, розвивати смислову, слухову, зорову, образну види пам’яті і багато іншого.
Вправи для розвитку швидкості читання
Всі вправи для розвитку швидкочитання спрямовані на тренування пам’яті, уваги, ритму і розширення поля зору. Труднощі, з-за яких діти повільно читають, існують і у дорослих.
На швидкість читання вголос повинна відрізнятися від швидкості читання «про себе». Але у багатьох дітей і ті, й інші результати, як правило, однакові. Це відбувається з-за того, що під час читання «про себе» вони подумки промовляють слова.
При виконанні вправи для придушення зовнішньої артикуляції дитині рекомендують читати, тримаючи в зубах олівець. При виконанні другого вправи дитина прикладає до губ палець і читає, намагаючись не ворушити губами. Через 3-5 хвилин палець прибирається. Якщо дитина сам, чи батьки помічають, що губи знову починають ворушитися, потрібно знову прикласти палець до губ.
Вони рекомендовані підліткам, які при читанні промовляють слова подумки:
- Читання плюс рахунок. Виконуючи цю вправу потрібно читати і подумки вважати «про себе». На початку, звичайно, дитина не зможе запам’ятовувати те, про що він прочитав, і це абсолютно нормальна реакція мозку. Але з часом його увагу і пам’ять зможуть розмежовувати читання і рахунок. Займаючись над підвищенням техніки читання необхідно всі вправи доводити до автоматизму. Миттєвого результату не вийде, займатися слід систематично.
- Читання плюс спів. Принцип виконання такої вправи аналогічний попередньому: при читанні треба прагнути подумки проспівувати якусь пісню або читати вірш. Якщо робити це складно, можна читаючи, наспівувати якийсь мотив вголос. Це також сприяє придушення внутрішньої артикуляції.
- Читання плюс стукіт. Так як мова дуже ритмічна, при читанні необхідно вистукувати аритмічний малюнок. Виконуючи вправу, важливо не збиватися з ритму. Краще всього, починаючи займатися з запропонованих вправ, взяти цікаву книгу з захоплюючим сюжетом. Тоді при читанні стукіт піде на другий план. Вправа тренує увагу, вміння переключатися з однієї інформації на іншу і виконання одночасно кілька дій.
Виконуючи вправу, дитина тренує пам’ять, тримаючи в розумі інформацію, яку букву і як потрібно зазначити в тексті, тобто він вчиться концентруватися на певній інформації. На початкових етапах, можна зовсім відмовитися від виконання вправи на швидкість, щоб дитина концентрувався лише на якості результату, і ускладнювати вимоги поступово.
Виконуючи вправу, дитина повинна швидко визначити яких саме чисел у таблиці не вистачає. Поступово число клітинок можна збільшувати. Вправа тренує увагу і пам’ять, так як дитині потрібно не тільки утримувати перед очима таблицю, але й пам’ятати, які цифри він вже знайшов, а які ще потрібно знайти.
Не варто затягувати заняття більш, ніж на 15 хвилин, якщо це дитина 6-8 років, і 25-30 хвилин, якщо дитині близько 10 років. За одне заняття необхідно давати виконувати йому не одне якесь вправу, а певний комплекс, щоб задіяти якомога більше мозкових структур.
Існують вправи, які дозволяють збільшити техніку читання до феноменальних результатів.
Якщо систематично займатися, то в практичному плані результати можна збільшити до декількох тисяч знаків в хвилину у підлітків і дорослих і до 300-500 знаків у дітей.
Мета читання також буває різною. Якщо потрібно швидко переглянути текст, щоб вибрати книгу з більш підходящою, насиченою для чогось інформацією, то можна розвивати швидкочитання і з допомогою інших вправ. Забігаючи наперед, слід зазначити, що вони більше підійдуть підліткам, які, наприклад, готуються до іспитів і хочуть вивчити більшу кількість інформації за менший час.
- Вправа «Шторки», засноване на методі передбачення, передбачення подій. З листа формату А5 (за форматом книги), потрібно вирізати великий усічений трикутник. Цей лист накласти на друковану сторінку так, щоб краї рядків були закриті, і спробувати прочитати її так, наскільки дозволяє одержаний трафарет. Потім потрібно спробувати переказати прочитане, щоб оцінити, наскільки вийшло вловити зміст прочитаного, ну а в кінці, порівняти з оригіналом. Така вправа дозволить тренувати увагу, пам’ять, логіку та мислення.
- Вправа для підлітків «Читання на горизонталі». Тут необхідно йти від читання за словами, а намагатися сприймати за 2-3 слова одночасно. Для цього береться текст і простим олівцем по ньому прочерчиваются вертикальні лінії, які ділять текст на 2-3 частини. Читати текст потрібно фрагментами, одночасно намагаючись зрозуміти сенс кількох слів.
- Вправа для підлітків «Читання на вертикалі». Виконується аналогічно попередньому, з відмінністю того, що лінії потрібно проводити горизонтальні. Мета цієї вправи полягає в тому, щоб підліток навчався сприймати всю рядок цілком, не водячи очима вправо і вліво.
Для досягнення найкращих результатів необхідно щодня тренуватися і вчити якомога більше віршів і скоромовок.
Замість висновку
Щоб допомогти дитині у вивченні шкільного матеріалу. Необхідно розвивати в ньому навички швидкочитання. Для цього необхідно взяти на замітку всі вищеперелічені вправи і старанно їх виконувати з дитиною. Адже цей метод дає змогу не тільки економити час при читанні, але ефективно засвоювати інформацію.