Виховання дитини – це найважливіша частина батьківських обов’язків. Діти не пристосовані до життя в суспільстві, їм потрібна допомога в адаптації та освоєнні навколишнього світу. Знання та навички, отримані в дитинстві, безпосередньо впливають на її доросле життя, здатності самостійно справлятися зі складними завданнями і не залежати в дорослому віці від батьківського пильної опіки.
Як ставляться дорослі до того, що їх чадо почне заробляти гроші, не чекаючи настання працездатного за законодавством віку і як дитину взагалі заробити гроші, не вдаючись до миття авто, читайте в матеріалах цієї статті.
Зміст
1. Навіщо привчати дітей до грошей
2. У якому віці потрібно пояснювати значення грошей дітям
3. Скільки грошей давати дитині на кишенькові витрати
4. Заохочення за гарне навчання, поведінку, допомога по дому
5. З якого віку діти можуть отримувати плату за працю
6. Не відіб’ється перший досвід трудової діяльності негативно на майбутньому дитини?
7. Дієві способи заробітку
8. Замість висновку
Навіщо привчати дітей до грошей
Одним з найважливіших моментів у вихованні дитини є навчання його значенням грошей і тому, як правильно поводитися з ними. Навіщо це робити, запитають деякі батьки? Потім, щоб дитина розуміла ціну грошам, з раннього віку вчився самостійності, планування бюджету, міг робити обдумані покупки в майбутньому.
Не навчившись умінню правильно поводитися з грошима в дитинстві, у дорослому житті дитина може зіткнутися з низкою фінансових труднощів, пов’язаних з невмінням розподіляти грошові кошти, з небажанням працювати, не розуміємо значення грошей і неправильним розподілом своїх потреб.
Неможливо уникнути питання грошей у вихованні дитини – він виявляється в соціальному середовищі, серед інших, і перша потреба дитини не в самих грошах, а в різних іграшках і розвагах, які оточують дітей. У ранньому віці діти висувають вимоги до своїх батьків, вимагаючи купити їм той чи інший предмет в магазині, відвести в парк розваг і бути там максимально довго.
Вже з цього моменту потрібно пояснювати дитині значення грошей. Рекомендується давати дитині монети для скарбнички вже у віці 2-3 років.
Помилковий шлях потурати всім примхам і бажанням дитини, не пояснюючи йому, що деякі його потреби перевищують соціальний рівень сім’ї. Настане момент, коли амбіції дитини перевершать фінансові можливості батьків.
Неможливо уникнути конфлікту, слідуючи за принципом виконання всіх забаганок, тому краще всього його запобігти, навчивши дитину адекватному сприйняттю грошей.
У якому віці потрібно пояснювати значення грошей
В дитячому садочку дитина ще повністю не самостійний, його опікують на кожному етапі, але при вступі в школу опіка значно знижується і у дитини вже повинні бути певні навички життя в соціальному середовищі.
Певною мірою дитина вже повинен знати, як поводитися з грошима, суми при цьому переважають невеликі. Для вироблення самостійності у дитини 7 років можна виділити йому гроші на кишенькові витрати, наприклад, щоб він міг придбати їжу в шкільному буфеті.
Добре, якщо, починаючи з першого класу середньої школи, ваша дитина задасться метою зібрати гроші на що-небудь, будь то іграшка, поїздка або яка-небудь інша покупка.
Збираючи таким чином гроші, дитина буде вчитися планувати свій маленький капітал. Поясніть йому, яка сума необхідна для здійснення його «мрії», заохочуйте його за гарне навчання, допомога по дому. Дитина повинна розуміти, що гроші не «падають з неба», а є платою за які-то його старання.
Однак здійснювати покупки одному не варто в перший раз. Для того щоб дитина був добре знайомий з механізмом покупок, треба навчати його цього у своїй присутності. Наприклад, дати йому потрібну суму, щоб він сам купив хліб або оплатив проїзд.
Потім, коли малюкові вже відомі правила додавання і віднімання, можна закріплювати їх на фінансових операціях, навчаючи його, наприклад, скільки потрібно отримати здачу з невеликої суми при купівлі тістечка.
Скільки грошей давати дитині на кишенькові витрати
Головна мета батьків повинна полягати не в тому, щоб не охороняти дитину від усіх взаємин з грошима, а навчити його правильному поводженню з ними.
Рекомендується у віці 6-14 років планувати витрати дитини разом з ним. Кишенькові гроші значать багато в виховному процесі. Виділяючи дитині кишенькові кошти, батьки показують, що довіряють йому. Це дуже важливо для дитини, для формування його особистості.
Також не рекомендується лаяти дитину за втрату грошей більше, ніж за втрату якого-небудь предмета. Потреби дитини у 7 років і в 13 значно відрізняться, це теж необхідно враховувати в виборі суми на кишенькові кошти. Для дітей підліткового віку гроші мають велике значення, тому через них в сім’ї може виникнути безліч конфліктів на ґрунті нерозуміння.
Щоб не пояснювати персонально в кожному випадку, що припустимо придбати, а що ні, деякі батьки вводять кошторис для дитини-підлітка. Дитину при цьому знайомлять з реаліями дорослого життя, йому разово видається сума на місяць. У цю суму входять деякі покупки та кишенькові витрати. Дитину вчать розраховувати витрати на певний час.
Як показала практика, в кілька місяців підліток не міг укластися в потрібну суму і залишався без грошей на необхідні витрати, тоді йому надавали певну суму в борг, з урахуванням того, що в наступному календарному місяці його чекає менша сума.
За результатами даної практики людина навчився поводитися з грошима і не тільки розраховувати витрати на потрібний проміжок часу, але і збирати.
Віддалення дитини від фінансових процедур може погано позначитися на ньому. Один приклад з приватного життя:
Дівчинка 18 років поступила в інше місто і залишила сім’ю, почала самостійно жити в іншому місті. У перший місяць вона не змогла прожити на виділені батьками гроші, батьки досылали їх додатково. У другій місяць історія повторилася, батьки знову досылали гроші, потім, коли вони знову моментально закінчилися, дівчина віднесла в ломбард свої прикраси. На отримані гроші розраховувала прожити решту місяця, але замість цього придбала дорогі парфуми і кілька нових речей.
Заохочення за гарне навчання, поведінку, допомога по дому
Часто практикуються грошові заохочення в сім’ї. Починають цю систему застосовувати ще в ранньому віці, наприклад, мама каже дитині, що дасть йому цукерку, тільки якщо він буде добре себе вести. Потім за цукеркою слід іграшка, а потім і кишенькові гроші.
Важливо заохочувати дитину за хороші дії, але заохочення не повинні бути зведені лише до грошей.
Часто батьки починають з методів «я тобі дам 10 рублів, якщо ти заберешся в своїй кімнаті», а потім отримують несподіваний результат – дитина відмовляється взагалі що-небудь робити просто так, він зациклений на грошах і азартний.
У дитини повинна бути можливість отримати гроші, щоб він не починав шахраювати і обманювати, забирати гроші потайки з будинку або інших цілей (наприклад, не передавши їх на шкільне захід).
Привчаючи дитини до грошей через заохочення, важливо не переступити ту межу, коли замість помічника можна отримати споживача. Дитина повинна розуміти, що в родині повинні існувати засади взаємовиручки і взаємодопомоги. Винагороду за допомогу або відмінне навчання повинні розцінюватися як їм приємні подарунки. Якщо ж мотивація спрямована тільки на принцип «зроби-отримай», то дитина може вирости справжнім егоїстом.
З якого віку діти можуть отримувати плату за працю
Діти не повинні бути захищені від зовнішнього світу і грошей повністю, корисно створювати дитині можливість заробити. Але при цьому не варто відправляти 10-12 річного дитини протирати фари машин на світлофорі. Набагато краще створити для нього умови. Наприклад, дайте можливість допомогти з вашою роботою, залиште завдання розсортувати архівні папери на макулатуру або будь-яке інше нескладне доручення.
Не тисніть на дитину, щоб він виконав весь великий обсяг і не докоряйте, якщо йому набридне і він кине. Просто створіть систему заохочення за обсягом роботи або витраченому часу, щоб дитина знала, що він отримає, виконавши роботу повністю чи її частину.
Не відіб’ється перший досвід трудової діяльності негативно на майбутньому дитини?
Не потрібно забороняти старшому школяреві отримати підробіток і намагатися захистити його від можливих складнощів. У всіх містах розвинена система рекламних акцій, в яких діти можуть взяти участь. Наприклад, розклеювати оголошення або роздавати листівки на вулицях.
Однак, дуже важливо пояснити дитині, як уникнути обману і в якій діяльності він не повинен приймати участь.
Досвід заробітчанства корисний, підліток навчиться цінувати гроші, відчувши, скільки зусиль потрібно докладати, щоб їх заробити. При цьому потрібно навчити дитину розпізнавати, чи є можливість підробити обманом, щоб він не зіткнувся в своєму першому трудовому досвіді з обманом. Намагайтеся створити довірчі відносини в родині, щоб дитина не соромився і не боявся звернутися до вас за порадою в тому чи іншому питанні.
Дієві способи заробітку
Звичайно, підробіток забирає дорогоцінний час, який можна було б витратити на навчання, але це не повинно стати аргументом батьків, чому не потрібно навіть починати свою трудову діяльність в шкільні роки.
Обговоріть з дитиною, що підробіток не може стояти для нього на першому місці, і що не можна кидати школу, якщо у підлітка є можливість заробляти, не закінчивши її. Дитина повинна знати, як заробити гроші легально, але при цьому відразу розраховувати свої сили і час.
Ось приблизний перелік сфер, в яких дитині слід намагатися шукати роботу.
- Робота по дому (догляд за домашніми тваринами сусідів, оголошення, робота нянею, догляд за дітьми, покупка продуктів старим та інше).
- На період канікул підліток може влаштуватися на роботу в рекламне агентство (розклейка оголошень, рознос газет, журналів, рекламування товарів, робота кур’єром).
- Доступна робота на дому через Інтернет. Це може бути написання відгуків, коментарів, перегляд реклами, реєстрацію на різних ресурсах. Для тих дітей, хто добре володіє мовою і гарним літературним стилем, вміє чітко і доступно викладати думки на папері, можна спробувати писати тексти на продаж.
- Хенд мейд як вид заробітку (виготовлення виробів ручної роботи, складання майстер-класів і їх продаж на відповідних ресурсах).
Існують і інші види діяльності, доступні для дітей-підлітків. Однак, якщо у дитини є бажання підробляти він обов’язково повинен погодити його з батьками, щоб уникнути негативних наслідків цього «маленького трудового стажу». Навіть, якщо підліток хоче зайнятися роботою через інтернет-мережі, батьки повинні проаналізувати цей вид діяльності, щоб попередити поза законної зайнятість своєї дитини.
Замість висновку
Головний формуючий чинник у становленні особистості дитини – це його батьки, тому багато в чому його подальше життя і те, якою людиною вона стане, залежить від його сім’ї.
Саме в сім’ї дитина повинен повчити необхідні уявлення про навколишній світ, саме в сім’ї задаються основні цінності людини. Тому важливо не тільки навчити дитину писати, рахувати і діяти самостійно, але і створити основу його характеру, зародити в ньому принципи чесності, законослухняності, самостійності і незалежності суджень.
