Однією з найбільш пріоритетних державних завдань є якісна освіта, особливо в нинішній час високих технологій. Виховання в дітях почуття патріотизму, шляхетності, честі, розвиток здібностей і талантів в першу чергу звичайно лягає на батьків, але невід’ємною частиною у виховно-освітньому процесі відіграє школа. Крім звичайних середньоосвітніх шкіл існують кадетські училища. Прийнято вважати, що такі заклади припускають освіта тільки для хлопчиків, але це не так. Існують кадетські навчальні заклади для дівчат. Кожне подібне училище готує фахівців з числа школярок в різних областях.
Зміст
1. Які особистісні та моральні якості виховуються у дівчаток в кадетському училищі
2. Спосіб життя кадетів-дівчаток при училищі
3. Умови проживання дівчаток у кадетському училищі
4. Повсякденні заняття, предмети, що вивчаються
5. Перспективи подальшого навчання, працевлаштування
6. Як налаштувати дочка на вступ і допомогти їй адаптуватися в нових умовах
7. Замість висновку
Які особистісні та моральні якості виховуються у дівчаток в кадетському училищі
Вихованки училищ – це цілеспрямовані, порядні, високоморальні, рішучі, здатні нестандартно мислити, конкурентоспроможні громадяни своєї країни. Прищеплюють повагу до історії і любов до нашої культури іншим учням та випускникам шкіл.
Учні кадетського училища отримують середня освіта – розвиток розумового, фізичного, морального потенціалу, первинні уміння і навички військової справи для подальшого усвідомленого вибору майбутньої професії. Вихованкам притаманні такі якості як почуття вірності військовому обов’язку, сумлінність у навчанні та праці, фізична стійкість. Головним завданням, яке стоїть перед училищем, є пошук і створення сприятливих умов і можливостей для розвитку потенціалу учнів.
Метою існування кадетських училищ є розвиток патріотичного, культурно-морального настрою серед учнів, підготовка всебічно розвинених громадян з орієнтиром на військову і державну службу.
Спосіб життя кадетів-дівчаток при училищі
Спосіб життя дівчаток у кадетському училищі істотно відрізняється від того образу, який ведуть дівчинки навчаючись в середній школі. Адже в такий «школі життя» дівчатка отримують не тільки середню освіту, а й навчання військовій дисципліні. Якщо взяти до уваги той факт, що кадетські училища припускають цілодобове проживання на території закладу, то дівчатка так чи інакше обмежені від зовнішнього світу, від звичного спілкування. Їх у максимально короткий термін намагаються привчити до суворого режиму, твердою і непохитною дисципліни, слухняності, дотримання субординації.
У зв’язку з такими серйозними змінами в житті дівчинки виникають психологічні і фізіологічні проблеми, такі як:
- порушення сну (як наслідок сонливість протягом дня, погане сприйняття навчального матеріалу);
- стрес (скачки настрою, з-за чого виникають конфлікти з іншими вихованцями або викладачами, непереборне бажання кинути все і повернутися додому);
- погане самопочуття та застудні хвороби (на тлі зниження імунітету).
Це далеко не весь список перешкод, з якими може зіткнутися вихованка училища. Подібний стан може тривати до 6 місяців перебування.
Умови проживання дівчаток у кадетському училищі
Найчастіше кадетські училища належать до закладів закритого типу і припускають п’ятиденку, тобто 5 днів дівчинка перебуває у навчальному закладі і повну відповідальність за неї несе його керівництво. В суботу та неділю дівчата прямують додому до батьків.
Часто саме такі умови перебування бентежать іногородніх абітурієнтів, так як територіальна віддаленість місця проживання не дозволяє їздити на вихідні додому. Але є й училища – інтернати, вони мають на увазі 7 денне перебування. Для максимальної зручності дівчаток розселяють по дві людини в кімнату. Таким чином ніхто не відволікається від процесу навчання. Кімната містить все необхідне для комфортного проживання.
Всім дівчаткам ставиться в обов’язок утримувати в чистоті і порядку свою кімнату, зовнішній вигляд і форму. Один раз в тиждень вихованки повинні робити генеральне прибирання своїх кімнат. Всі учні знаходяться на безумовному забезпеченні держави.
Примірний режим дня учнів кадетського училища.
6.30 – підйом
6.30 – 6.45 ранковий туалет
6.45 – 7.00 – ранкова зарядка
7.00 – 7.30 – прибирання кімнати
7.30 – 8.00 – сніданок
8.00 – 8.30 – підготовка до занять
8.30 – 11.40 – заняття
11.40 – 12.20 – обід
12.20 – 14.00 – заняття
14.00 – 14.30 – особистий час учнів
14.30 – 16.30 – заняття по додатковим дисциплінам
16.30 – 17.00 – полудень
17.00 – 19.30 – заняття по додатковим дисциплінам
19.30 – 20.10 – вечеря
20.10 – 20.40 – прогулянка
20.40 – 21.00 – особисте час
21.00 – 21.30 – самопідготовка
21.30 – 22.00 – вечірня перевірка і відбій.
Життя в кадетському училищі може здатися спочатку дівчинці занадто важкою, суворої. Звикання до режиму прийде не відразу, з плином часу, тому дитину, вирішив вступати до військового училища, потрібно підтримати і допомогти йому адаптуватися до нових умов.
Повсякденні заняття, предмети, що вивчаються
Весь освітній процес побудований з використанням передового світового досвіду. Крім предметів базової шкільної програми програма включає в себе великий блок додаткової освіти: вивчення кількох іноземних мов, вокальні, танцювальні гуртки, заняття спортом.
Вихованкам допомагають освоїти гру на музичному інструменті, крій та шиття, живопис, моделювання та дизайн та багато інших. У вільний час вихованкам училища рекомендується читати книги. При кадетському училищі часто містяться бібліотеки. Саме там можна отримати будь-яку літературу, від класики до любовних романів.
Релігійна приналежність не береться до уваги при формуванні режиму дня і навчального процесу. За підсумками навчального року дівчатка повинні скласти іспит по успішності, як і в будь-яких інших школах.
Крім навчального процесу в училищах заохочується участь та проведення творчих конкурсів та заходів. Вихованки беруть участь у міських, районних та інших олімпіадах, конкурсах, фестивалях. Так само відвідують музеї, театри, виставки. Вони витягують з цих відвідувань багато корисного і цікавого.
Перспективи подальшого навчання, працевлаштування
Всі титанічні зусилля, які докладають вихованки отримуючи освіту в кадетському училищі, приносять свої плоди. Випускниці таких закладів мають певний пріоритет при вступі у вищі військові навчальні заклади. Подальше працевлаштування так само не буде супроводжуватися будь-якими труднощами. Випускниці мають мету, витримку, терпіння, самовладання. Такі кадри дуже високо цінують на ринку праці. Дуже важливо визначити свій життєвий шлях і слідувати йому.
Випускники кадетських училищ до отриманої освіти отримують ще одна перевага: навички державної служби відразу ж після закінчення військового училища. Сюди відносять цивільну, військову і муніципальної служби. У цих напрямках можуть рухатися випускниці таких шкіл.
Відразу ж після закінчення училища дівчата можуть зараховуватися на державну службу на молодші посади. Це може бути канцелярська, архівна (робота з паперами), кадрова служба. Також можливо несення служби на вуличних постах. Крім цього, вони можуть вступити у вищі військові навчальні заклади для подальшого навчання і здобуття вищої освіти як на денній, так і на заочній формі навчання.
Як налаштувати дочка на вступ і допомогти їй адаптуватися в нових умовах
Поступаючи на навчання в навчальний заклад такого типу батькам важливо розуміти, що дівчинка буде піддана психологічним, розумовим, фізичним навантаженням. Дівчинка потрапляє в неведанные раніше умови. Сюди можна віднести і переїзд, суворий режим, незнайомі дівчинки зі своїми звичками і характером, віддаленість від рідних і друзів.
Дитині доводиться адаптуватися до самостійного життя без допомоги батьків. Такий переворот у житті дитини вимагає великих ресурсів – динамічний нестандартне мислення, здатне знайти швидкий і зручний вихід із ситуації (може бути навіть і конфліктної) ситуації, гнучкість характеру і великий запас терпіння. Чим швидше дівчинка осмислить ситуацію, тим легше і безболісно пройде звикання до місця і обстановці.
На момент проживання та навчання в училищі як правило випадає процес статевого дозрівання. Це обставина для багатьох посилює звикання. Зміна гормонального фону в організмі дівчинки супроводжується різкими стрибками емоційного збудження. З такою ситуацією допомагає впоратися психолог. Психолог застосовує індивідуальний підхід з урахуванням всіх особливостей особистості дівчинки, виявляє ті якості, які гальмують процес звикання.
Важливо все: психологічний клімат, традиції, взаємини в колективі. При вступі в такий заклад необхідно чесно по відношенню до свого дитині визначити особистісні якості дитини, які згодом можуть заважати адаптації і всьому перебування в училищі.
Якщо дівчинка конфліктна, не вміє вибудовувати дружні, довірливі стосунки з іншими, не комунікабельна, самостверджується за рахунок інших, то варто відмовитися від думки направити дитину вчитися в кадетська училище. З найперших днів за дівчатками буде спостерігати психолог на предмет виявлення невідповідних якостей. Багато відчувають стрес від того, що руйнується звичний уклад життя, стереотипи ламаються.
Батьки повинні допомогти своїй дитині і підготувати його до вступу в навчальний заклад. Ні в якому разі не варто живити в собі почуття провини і незадоволеності. Провини по відношенню до дочки, а невдоволення по відношенню до керівництва та викладацького складу.
Немає нічого ганебного в тому, що батьки звернуться за спеціалізованою допомогою до психолога. Тільки тоді дорослі зможуть вірно пояснити своїй дитині їли і завдання її перебування в училищі. Це стосується тих дорослих, у яких явно виражено підвищене почуття тривоги. Часом цим почуттям можна нашкодити своїй дитині. Психолог дасть спеціальні рекомендації щодо поведінки та підтримки своєї дочки. Треба навчитися слухати і чути своє чадо.
Часом через відсутність розуміння між батьками і дочкою і виникають всі проблеми. Варто показати свою увагу і інтерес до життя дочки. Не треба поспішати давати поради або накладати коментарі та критику до ситуації.
Замість висновку
Для того, щоб зрозуміти чи потрібна навчання в кадетському училищі конкретної дівчинці варто розібратися. Насамперед необхідно об’єктивно оцінити ступінь готовності до важкого психологічного клімату, тотального контролю і підпорядкування. Далеко не всі зможуть пройти цю школу життя гідно, не отримавши при цьому важку психологічну травму.
Виявити наявність вольових якостей в дитині, стійкості і терпіння. Навчаючись в кадетському закладі сильні сторони стануть ще сильнішими, а слабкі сторони принесуть лише душевні травми. Батькам варто отримати консультацію у психолога спільно з дитиною. Фахівець після бесіди зможе оцінити реальну готовність. І звичайно ж необхідно отримати згоду дівчинки вчитися саме в цьому закладі. Адже так чи інакше після закінчення училища дівчинка повинна буде пов’язати своє життя з військовою службою.
Насильно направляти дитину на навчання не варто, так як великий ризик зламати дівчинку, викликати в ній протест. Необхідно сходити на екскурсію з майбутньою вихованкою в училищі, дати можливість поспілкуватися з дівчатами, які проживають там. Розповісти про користь навчання в умовах кадетського закладу для дівчаток. Саме там дівчинка отримає потужну базу для подальшого життєвого шляху. Проживання окремо навчить дочка самостійності, міцний внутрішній стрижень не дозволить проблем зламати її.