Навколишній нас світ широкий і різноманітний, дитина істота цікаве і чим більше він дізнається зараз, тим простіше йому буде в майбутньому. Батьки можуть і самі відповісти на питання свого чада, але краще всього, якщо дитина спробує все своїми руками. У дитячих садках питання всебічного розвитку дітей поставлено дуже добре. До першого класу діти знають всі букви алфавіту, вміють читати, рахувати, вирішують прості приклади і задачки.
Проведення лабораторних дослідів для дітей 5-6 років у дитячому садку дозволяє в доступній і зрозумілій для дитини формі пояснити багато фізичних явищ. Тому для співробітників дитячих садків, які працюють з дітьми, важливо знати, як і які досліди можна проводити в групі вихованцями. Про все про це і поговоримо в цій статті.
Зміст
1. Чим корисні лабораторні досліди для дітей
2. Як облаштувати лабораторію для дітей в дитячому садку
3. Які досліди можна робити з дітьми 5-6 років у дитячому садку
4. Правила безпеки при проведенні дослідів у дитячому садку
5. Опис цікавих дослідів для дітей
6. Замість висновку
Чим корисні досліди для дітей дошкільного віку?
Досліди допомагають побачити і краще розглянути цей світ. Якщо описувати кожне явище словами, дитині може бути щось незрозуміло т. к. він не зможе це явище візуалізувати. Також процес навчання без наочних посібників нудний і одноманітний, Згадайте себе на уроках фізики або хімії, набагато цікавіше спостерігати за тим, як учитель проводить досліди, ніж слухати про формулах і завданнях. Так само і для дітей візуальне супроводження якоїсь дії засвоїться набагато краще, ніж простий розмову або пояснення.
Наприклад, уявити, що таке магнітне поле, дитині 5-6 років практично неможливо. І явище намагнічування або примагничивания двох металевих предметів словами пояснити допитливим умам навряд чи вдасться. А якщо ви поясніть малюкові властивості магніту, показавши його дія практично і давши спробувати зробити це йому самостійно, то зайвих питань точно не залишиться. Зате з’являться інші: уточнюючі, навідні – але це і правильно. Якщо у дітей немає питань, означає те, про що їм розповідають, їх не захоплює.
Як облаштувати лабораторію для дітей в дитячому садку
Розберемо, як можна облаштувати лабораторію в дитячому саду. Головним критерієм при створенні такого куточка буде, звичайно ж, безпека. Всі предмети, що використовуються в досвіді повинні добре ховатися, щоб кожен експеримент проходив під наглядом вихователя і самостійно діти нічого не могли б «нахімічити».
Кожна дитина має бути забезпечений своїм власним робочим місцем. Кожен раз, коли діти будуть експериментувати, забезпечте їх засобами захисту. Гарною підмогою для юних дослідників буде наявність живого куточка в групі або дитячому саду в цілому, де вони зможуть спостерігати місцевої живністю і вивчати поведінку птахів і тварин.
З обладнання потрібно придбати лупи, мікроскопи, компаси, термометри, пісочний годинник, магніти. Всі пристосування їх цього переліку вважаються предметами-помічниками, без яких важко провести навіть самий простий досвід. Сюди ж входять різні ємності у вигляді колб, судин, стаканчиків і т. д. Знадобляться серветки, совочки, ложечки й інша атрибутика.
Звуковий супровід у вигляді магнітофона чи його альтернативи дозволить дітям слухати звуки живої природи, вчитися розрізняти птахів за співу і багато іншого. Також непогано мати в детсадовской лабораторії різні мінерали, зразки ґрунту, піску і глини, частини черепашок без загострених країв, картон різних кольорів з папером і шматки пластиліну.
Все перераховане вище дасть необхідний мінімум для проведення експериментів з дітьми та їх подальшого розвитку.
Які досліди можна робити з дітьми 5-6 років у дитячому садку
Діти 5-6 років вже досить дорослі, тому рекомендується проводити з ними досліди, які будуть корисними при підготовці до занять в школі. Основний акцент повинен робитися на те, що з дошкільниками скоро почнуть спілкуватися, як з дорослими, і тому можна пограти з дітьми у працівників лабораторії.
Приділіть основну увагу дослідам на спостереження за живим світом і на пізнання речей за типом дії магніту, танення льоду або вивчення будови піску або мінералів. Може бути, для першого класу такі знання в області фізики дітям ще не знадобляться, але для загального розвитку вони виявляться дуже корисними. У будь-якому випадку, вихователю слід підбирати такі дослідження, щоб зацікавити всіх дітей у групі.
Правила безпеки при проведенні дослідів у дитячому садку
Вихователі повинні пам’ятати про те, що давши дитині повну свободу дій при роботі в лабораторії, від нього потрібно заховати всі колючі і ріжучі предмети. Якщо ж досвід передбачає використання таких інструментів, працювати з ними дитина має лише в присутності вихователя і під його наглядом. Перед початком експерименту необхідно нагадати дітям про те, що пити рідини з скляночек ні в якому разі не можна, а з виданої посудом потрібно звертатися обережно, щоб нічого не розбити і не поранитися.
При наявності живого куточка в дитячому садку варто упевнитися, що спостережуване тварина веде себе спокійно і що воно не почне кусатися або дряпатися, якщо дитина візьме його на руки. Якщо тварина з якоїсь причини все-таки стало вести себе агресивно, педагог повинен «взяти удар на себе» і втихомирити звіра.
Повторювати проведення досвіду дітям можна тільки після того, як його покаже педагог. Повідомте дітей, що зайва ініціатива може зіпсувати експеримент і привести до травм. Кожен досвід повинен розглядатися окремо від інших, а роботу з дітьми слід організовувати або в індивідуальному порядку (викликаючи дітей по одному), або задіяти їх для роботи підгрупами.
Опис цікавих дослідів для дітей
У цьому розділі ми наведемо кілька прикладів лабораторних дослідів для дітей 5-6 років, які можна організовувати в дитячому саду. Їх можна взяти за основу або просто орієнтуватися на тематику дослідів і розробляти свої.
Експеримент з желатинової рибкою
Розчиніть желатин в теплій воді і вилийте отриману рідину тонким шаром на поліетиленовий пакет, поставте отриману масу в прохолодне місце до повного охолодження і після виріжте з неї форму у вигляді рибки.
Покладіть рибку на холодну поверхню, а після подихайте на одну з її сторін. Після проведених дій рибка оживе. Це викликано тим, що при нагріванні желатин розширюється, а нижня сторона, що лежала на холоді, залишається без змін. За рахунок зміни температури навколишнього повітря рибка починає згинатися в одну сторону, немов оживати.
Споживання рослинами води
Дитині складно пояснити, як рослини п’ють воду, тому поставте перед дітьми 4 вази, наповнені водою. У 3 з 4 ваз налийте підфарбовану воду, а після помістіть в них на однаковому квітки (краще, якщо пелюстки квіток будуть мати світлий відтінок, в ідеалі білий).
Через кілька днів спостережень діти побачать, що пелюстки поміняли колір у всіх вазах крім самої першої. Але це зовсім не означатиме, що в четвертій вазі квітка «не пив» воду.
Таємне послання
Пограйте з дітьми в шпигунів. Для цього візьміть аркуш паперу, трохи молока, що залишилося після сніданку, і напишіть на ньому секретне послання молоком. Після цього дайте написаному висохнути. На самому папері не залишиться слідів, а прочитати шифр можна буде тільки нагрівання папір на пором. Якщо немає молока, можна використовувати лимонний сік. Після висихання «лимонного» шифру, промокнувши йодом рядки.
Поплавок з апельсина
Візьміть звичайний апельсин і занурте його у воду. Заміряйте рівень, на якому він буде триматися на воді. Вийнявши фрукт, очистіть його від шкірки і покладіть назад на поверхню води. Апельсин обов’язково потоне.
Викликано це тим, що в шкірці є маленькі отвори з повітрям, які тримають апельсин на плаву. Без них, фрукт каменем йде до дна.
Немає запаху
Кукурудзяними паличками не тільки можна перекусити, але і використовувати їх в експерименті. Візьміть банку, на дно якої капніть трохи духів. Після чого покладіть кукурудзяні палички зверху і закрийте кришку. Через 10 хвилин відкрийте банку і покажіть дітям, що запах зник.
Це пов’язано з тим, що палички мають пористу структуру, яка немов губка, увібрала запах. Після експерименту викинете їх і поясніть, чому їх не можна їсти в такому вигляді.
Досвід з фольгою
Візьміть невеликий шматок фольги і розріжте його на кілька смуг. Далі візьміть гребінець і причешитесь. Притуливши гребінець до фользі, ви зможете її зачепити. Поясніть дітям, що в повітрі літають частинки, які без одного жити не можуть, немов плюс і мінус.
Шматочки глини
Сформувати поняття обсягу дітям допоможуть шматочки глини. Візьміть два однакових шматка глини, після чого один розтягніть, а інший стисніть. Запитайте у дітей, який шматок більше, отримавши відповідь, поясніть їм, що маса не змінилася, змінилася тільки форма глини. Перевірити точність цього експерименту можна, зліпивши з обох шматочків однакової форми кульки.
Досліди з рідиною
Поставте перед дітьми дві різні за формою, але однакові за обсягом колби. Налийте в одну з них воду і покажіть дітям. Вилийте рідину в іншу і запитайте у хлопців, у якій колбі води більше. Правильна відповідь полягає в тому, що кількість води буде однаковим, це сформує у них поняття про збереження кількості рідини.
Формування бурульок
Дітям складно пояснити формування бурульок на дахах будівель. Спостерігати взимку за цією дією проблематично з точки зору температури і безпеки, тому проведіть експеримент в приміщенні.
Візьміть дві однакові пляшки і заповніть їх до країв водою, після цього занурте вовняну нитку в кожну пляшку, цим зв’язавши дві посудини. Насипте в кожну сулію харчову соду. Сода, виштовхуючи рідина, назовні змусить її тонкою цівкою текти по нитці. Залиште конструкцію на пару днів і скоро зможете побачити на нитці кристали соди віддалено схожі на лід.
Якщо педагогу вистачить терпіння цей досвід можна продовжити на цілих 3 місяці.
Плаваюче яйце
Візьміть два курячих яйця і занурте кожне з них в посудини з рідиною: в одну налийте чисту воду, а в іншій додайте сіль. У глечику з прісною водою яйце буде тонути тоді, в той час як в солоній буде продовжувати триматися на воді.
Густину рідких речовин пояснюється порівнянням солоної води з киселем, де консистенція набагато густіше, а значить і щільність буде вище. Також можна пояснити експеримент з солоною водою в море, коли під час плавання людині триматися простіше, ніж в прісному водоймищі.
Контроль пара
Потрібно взяти дві однакові банки і налити в них рівну кількість води. Закрийте одну банку кришкою, а іншу залиште відкритою, попередньо поставивши їх на сонці. Через деякий час вода у відкритій банці випаруватися, даним експериментом можна пояснити дитині процес випаровування рідини.
Досліди з збільшувальними стеклами (лупою)
Діти дуже люблять спостерігати за комахами і щоб побачити, як муха або комар рухають крилами потрібно зробити лупу. Для цього знадобиться банку, комаха у вигляді піддослідного, прозора харчова плівка і вода.
У банку поміщається комаха, за якою діти будуть спостерігати. Після цього банку накривається плівкою, в якій роблять невелике заглиблення. У це поглиблення наливають воду і спостерігають за комахами. Після закінчення експерименту вийміть комаха і відпустіть його на волю, а так же поясніть дітям, що мучити живі істоти не добре.
Замість висновку
При роботі з дітьми, вихователі і педагоги повинні вміти знаходити підхід до будь-якій дитині. Проведення спільних лабораторних дослідів в дитячому саду дозволяє дуже просто вирішити цю проблему, оскільки подібне захоплення підійде для всіх хлопців. Ми сподіваємося, що надана нами інформація буде корисною для працівників дошкільних установ і вони скористаються нею для якісного навчання дітей 5-6 років у дитячому садку.
