Читання по складах для дошкільнят

Дитина не хоче вчитися читати, адже йому скоро в школу. Раніше з цим у батьків практично не виникало проблем: був синій буквар з великими яскравими літерами і мільйони дітей освоювали по ньому прості тексти. Зараз з’явилося безліч різноманітних способів, що дозволяють навчити дітей читанню. Це і методика Тюленєва, і кубики для читання Зайцева, і шорсткі букви Марії Монтессорі. Боячись не встигнути, батьки метушаться між сучасними технологіями та методиками, не усвідомлюючи, що тільки лякають і стомлюють своїх дітей. Як же навчити дитину читати і при цьому не відбити у нього бажання вчитися, знаю далеко не всі батьки.

Зміст

1. Коли починати вчити дитину читати
2. Методики навчання читання
3. Типові помилки батьків при навчанні дітей читання
4. Вправи і методики, навчальні читання
5. Замість висновку

Зміст

Коли починати вчити дитину читати

Відправляючи дитину в перший клас, батьки завжди дуже хвилюються і переживають за своє чадо: як він перенесе період адаптації, який багаж знань він повинен мати до початку навчання в школі і про багато іншого. Традиційна педагогіка схиляється до теорії, що потрібно вчити читати в той час, коли дитина до цього дозрів, тобто у 5,5-7 років.

Сучасні стандарти в сфері освіти в області читання від майбутнього першокласника вимагають такі вміння і навички:

дитина повинна знати букви і звуки, розрізняти голосні звуки від приголосних;
повинен вміти підбирати кілька слів на задану букву;
повинен вміти знаходити конкретну букву на початку або кінці певного слова;
повинен вміти розділяти слово на склади;
повинен вміти читати слова і прості речення.

Більш детально про уміннях і навичках майбутнього першокласника, ви можете дізнатися тут: Пам’ятка для батьків майбутніх першокласників

Сучасні методики дозволяють навчати дітей читанню з раннього віку. Існують навіть такі, які допомагають дитині вчитися читати раніше, ніж він починає ходити. Але фахівці до цих модним, сучасним методам ставляться по-різному.

Вони вважають, що починати навчати читання дитини потрібно тоді, коли він вміє правильно говорити. Ті, хто вчить літери з дітьми 2-3 років, повинні розуміти, що дитині мало запам’ятати їх, але ще необхідно навчитися користуватися отриманими знаннями. Але це не означає, що треба залишити всі спроби: якщо дитина одержує задоволення від такого навчання, ніхто не зможе перешкодити батькам, вчити букви зі своїм чадом. Для занять з малюками можна користуватися методикою Зайцева.

Традиційний фонетичний метод навчання, заснований на вивченні голосних і приголосних звуків і подальшому з’єднанні їх у склади, підійде для дітей 5-6 років. Однак, важливо пам’ятати, що в цьому віці дитина може концентрувати увагу не більш 20-25 хвилин за одне заняття. Якщо ви бачите, що він втомився, втратив інтерес до навчання, робіть перерву. В іншому випадку бажання вчитися у нього може надовго прірву і навчання не принесе необхідних результатів.

Кубики Зайцева для навчання читання по складах

Методики навчання читання по складах

Питання про навчання дошкільників читанню дуже актуальний, особливо для тих, хто активно зайнявся підготовкою дитини до школи. Адже, за новими стандартами, першокласник, йдучи до школи, вже повинен добре вміти читати.

Ще з радянських часів і до теперішнього часу в сфері навчання читання з’явилося безліч різних методик. Кожна з них має свої переваги і недоліки, і вибір якоїсь із них повинен бути заснований не на бажання батьків використовувати її, а на індивідуальні особливості кожної конкретної дитини.

Методика навчання читання цілими словами була дуже популярна в 90-ті роки минулого століття. Її перевага полягала в тому, що дитина швидко накопичувала запас завчених слів і міг користуватися цими знаннями про читанні речень і невеликих оповідань.

Недолік методики полягав у тому, що не кожен дитина міг запам’ятати великий обсяг слів. Також багато дітей не впізнавали завчені слова, якщо ті були написані іншим шрифтом або кольором. Також проблема полягала ще й у тому, що довгі слова могли далеко не всі діти.

Кубики Зайцева – це ще одна методика, про яку чули майже всі батьки. На кубиках розміщені цілі склади. Зайцев ставить своїм завданням показати дитині ті поєднання літер, які принципово можливі російською мовою.

Переваги даної методики полягають в тому, що дитина навчається сприймати склад як одиницю процесу читання, недоліком вважається те, що згодом діти не можуть відрізнити склади від окремих звуків, що негативно позначається на розумінні фонетики.

Всі педагоги одностайно стверджують, що краще традиційної методики навчання читання поки немає ніяких гідних альтернатив. Сучасну традиційну методику навчання читання можна поділити умовно на два підходу: фонетичний підхід і складовая методика.

Фонетичний підхід – це той метод, за яким навчали читати ще в радянський час, тобто від звуку до складу, від слова – до слова, від слова – до пропозиції і далі. До цього підходу можна віднести сучасний метод читання Монтессорі.

Складовая методика розглядає склад, як окрему одиницю слова, що спрощує навчання, так як дитина навчається читання по складах, складаючи приголосні і голосні звуки. Складовая методика навчання з’явилася досить давно, ще в старій Росії, але із сучасних методів, що працюють за цією схемою можна вважати методику, засновану на кубиках Зайцева.

При навчанні читання дуже важливо враховувати не тільки вікові та психологічні особливості дитини, і вже, звичайно ж, не гнатися за новими віяннями моди, коли дітей починають вчити читати одночасно з освоєнням горщика, а дотримуватися певних принципів, і пам’ятати, що дитину треба вчити не буквах, а звуків. Можна використовувати комп’ютерні технології під час навчання дитини читанню, головне не відбити у нього бажання вивчати нове.

Методика навчання читання цілими словами

Типові помилки батьків при навчанні дітей читання

Часто, намагаючись підігнати дитини до занять, батьки роблять помилки, відбиваючи в нього взагалі всяке бажання до навчання. Розглянемо найбільш поширені серед них.

Негативні емоції дитини.

Як правило, процес навчання часто супроводжується різними негативними емоціями, які виникають у дитини. Не можна забувати, що у 5-6 років діти ще недостатньо дорослі і швидко стомлюються.

Якщо він втомився, не треба наполягати на продовженні заняття, можна спробувати переключити увагу малюка або просто дати йому відпочити. Психологи рекомендують домовлятися з дитиною, тоді йому буде простіше прийняти думку, що необхідно вчитися.

Звуки, а не букви. Наступною помилкою батьків, які починають своїх дітей вчити читати, є те, що вони навчають їх буквах, а не звукам. Характеризуючи звуки, не варто одразу говорити, що це звук голосний або приголосний, це тільки заплутає малюка і злякає його. Можна диференціювати їх як «співають» і «непоющие». «Співаючі» – це протяжні звуки, а «непоющие» – це звуки з перешкодами. Так дитині буде зрозуміліше.

Також помилкою батьків є те, що вони змушують дитину вчитися читати у примусовій формі. Приміром, він дивиться мультфільм, грає на комп’ютері, малює або займається якимись іншими своїми справами, мама або тато починають тягнути його займатися. У дітей слова «займатися» і «уроки» викликають протест. Щоб залучити його увага до навчального процесу, можна використовувати різні вправи і проводити заняття в ігровій формі.

Заборонено кричати на дитину, якщо процес навчання йому дається насилу. Краще робити акцент на іншому: якщо у нього вийшло сьогодні хоч на крапельку краще, ніж учора, його потрібно обов’язково похвалити і заохотити. Батькам дуже важливо підтримувати дитину, не критикувати, а навпаки, розвивати в ньому позитивність мислення.

Вправи для навчання читання

Вправи і методики, навчальні читання по складах

Навчання читання включає в себе різні вправи та ігри на концентрацію уваги, тренування пам’яті. Батькам доводиться прикладати масу зусиль, креативу і творчості, для того, щоб заняття перетворити на свято.

Важливо організовувати заняття таким чином, щоб вони перетворювались в ігри. Тоді дитині буде цікавіше займатися, він зможе довше концентрувати увагу на тому чи іншому вправі і отримає кращий результат від таких тренувань пам’яті та уваги.

Розглянемо кілька подібних ігор, які позитивно впливають на навчання читанню, тренування пам’яті та уваги.

Одне з таких вправи спрямовано на концентрацію уваги дитини, який до того ж дозволяє розвиватися обидві півкулі головного мозку.
Попросіть дитину однією рукою взятися за ніс, а іншою рукою навхрест взятися на вухо. Потім, не відриваючи руки, зробити бавовна. Після цього потрібно поміняти положення рук і взятися перехресно за інше вухо, а іншою рукою – до кінчика носа. Ця вправа допоможе дитині перейти від іграшок в робочий процес та покращить його увагу та координацію.

Як вже говорилося, важливо вчити дитину не буквах, а звуків, необхідно навчити малюка зливати звуки. Крім того, він повинен знати графічне написання звуків. Дуже добре використовувати буковки, виготовлені з різного матеріалу і мають різну текстуру.
Наприклад, для букви «Ш» можна взяти наждачний папір. Дитина, проводячи пальцями по ній, запам’ятати, що буква «Ш» – «шорстка». Ці літери можна виготовити і підручних засобів, які є вдома. Не потрібно за одне заняття давати йому для вивчення і дослідження відразу всі букви. Краще робити це дозовано, по 3-5 букв за один раз.

Для того, щоб дитина швидше запам’ятав вимова звуків і написання букв, важливо включати в заняття не тільки вправи на тактильність відчуттів, але і тренувати зорову та слухову пам’ять. Слухова пам’ять тренується під час ігор, коли дитині говориться слово, і він повинен «зловити» його бавовною, якщо в ньому є той звук, який він вивчає. Можна пограти в гру, яка називається «рибалка».
Для неї слід підготувати декілька рибок з літерами та петелькою з скріпки, за яку цю рибку можна буде підчепити вудкою. Дитина грає, ловить рибок, і вголос промовляє, які букви написані на цих рибок. Згодом з цих рибок з буквами можна буде складати цілі склади.

Гра в м’яч. У неї можна грати, коли дитина вже вивчив звуки і тепер освоює додавання їх у склади. Мама, кидаючи м’яч дитині, вимовляє два звуку (наприклад, «м», «а»). Дитина, повертаючи м’яч назад, повинен з’єднати ці звуки на склад (відповідно, «ма»).
Часу на таку гру треба відвести зовсім небагато, малюк за цей час навіть не встигне втомитися, але регулярні щоденні ігри дадуть дуже хороший результат. До того ж заняття з м’ячем допоможуть розвинути моторику рук.

Закріплення читання складів. Для цього підійде гра під назвою Магазин». Для гри знадобляться звичайні домашні речі, іграшки тощо. Доведеться заготовити імпровізовані гроші, на яких замість грошових знаків будуть написані різні склади. Дитині потрібно буде вибрати будь-який предмет і знайти в своїх грошах той склад, який є в назві цього предмета.

Після того, як дитина вивчив склади, звуки і букви, слід переходити до читання слів. Для того, щоб навчити цього, можна грати в гру «Повтори». На аркуші паперу потрібно написати довге слово великими друкованими літерами, а також заготовити окремі букви цього слова, написані на окремих аркушах. Дитині потрібно буде викласти слово з окремих букв. Моно використовувати спеціальні кубики з літерами на сторонах. Врешті, слово потрібно постаратися прочитати.

Якщо у дитини виходять всі перераховані вище вправи, то можна переходити до читання нескладних текстів. Тут краще вибирати тексти з барвистими ілюстраціями, щоб розвивати у дитини ще й образне мислення. Картинки в тексті дають можливість не тільки розуміти, але й уявляти прочитане. Можна давати дитині тексти з пропущеними літерами у словах, це закріпить його знання і вміння в читанні.

Дізнатися про те, як навчити дитину читати швидко, ви можете тут: Як навчити дитину читати швидко і правильно

Замість висновку

Користуючись такими не складними методиками, можна навчити дошкільника читання приблизно за 2-3 місяці. Не варто забувати, що всі діти індивідуальні, хтось може освоїти цю науку за менший час, комусь знадобиться трохи більше часу.
Крім того, успіх дитини напряму залежить від терпіння батьків і готовність допомагати йому в освоєнні цього складного для нього заняття. У звичайно підсумку, вивчаючи в день по одній букві, і займаючись щодня, і кожен раз повторюючи пройдений матеріал, дитина навчиться швидко і добре читати і перед школою обов’язково прочитає ні одну цікаву книжку.